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Harmonia com os Ciclos Naturais: A Mesa da Natureza na Pedagogia Waldorf

Atualizado: 4 de jan.


“As estações do ano formam um dos ritmos mais longos que experienciamos conscientemente. Os festivais sazonais são particularmente cultivados nos jardins de infância e escolas Waldorf porque permitem que o ser humano em crescimento se sinta em casa na estrutura temporal da Terra e no seu ambiente cultural.” - Sven Saar


Os ritmos da natureza incluem os do dia, da semana, do mês (através da lua crescente e minguante) e do ano (através das estações). As experiências de todos esses ritmos do universo têm um efeito criativo e edificante no corpo humano em formação. Como nos diz Sven Saar, permitem que o ser humano se sinta em casa na estrutura temporal da Terra e no seu ambiente cultural.


Mas, nas nossas vidas modernas, estamos a ficar cada vez mais isolados desses ritmos.


Quantas vezes notas a mudança da luz durante o dia, as qualidades dos dias da semana, a influência cíclica da lua ou mesmo as estações do ano?


Para a criança, tais experiências não são um luxo; são necessárias para estabelecer uma base formativa saudável. Os ritmos da natureza podem ser experimentados de várias maneiras. Mas como os trazemos para as nossas salas?


A mesa da natureza ou sazonal, mais conhecida por mesa das estações, é usada na pedagogia Waldorf para encorajar crianças e professores a apreciarem a mudança do mundo natural. Ou seja, pode-se dizer que é como nós, educadores e professores Waldorf, incorporamos as estações, as festividades, os ciclos da natureza e do ano no nosso currículo. Ela é usada como ponto fulcral dos festivais anuais, celebrações e até, por vezes, para contar histórias.




O que é uma mesa da natureza na pedagogia Waldorf?


É simplesmente uma coleção de materiais naturais que exibem um cenário da estação ou época atual. E o mais bonito numa mesa da natureza é que ela pode ser qualquer coisa – qualquer coleção de coisas da natureza, encontradas numa caminhada pela natureza, pedras e areia da praia, objetos criados por ti, qualquer coisa!


Em muitos jardins de infância e escolas Waldorf, a mesa da natureza assume uma forma específica - um pano longo e esvoaçante que é usado para criar um pano de fundo, e sedas coloridas são usadas para a base. Pedras, cristais e pedaços de madeira, flores, etc., são dispostos em grupos para compor o cenário.


A mesa da natureza permite que as mudanças que estão ocorrendo no mundo natural sejam expressas dentro de casa. As figuras e itens na mesa retratam a essência do que está a acontecer na natureza.


Criar e manter uma mesa da natureza aguça a nossa capacidade de observação do que acontece na natureza a partir da nossa consciência adulta. As crianças pequenas não precisam estudar a natureza conscientemente, mas, no entanto, ficam assim inconscientemente cientes das suas leis. O aspecto importante de uma mesa da natureza em relação às crianças é que elas são capazes de se relacionar com os objetos e a cena retratada na mesa.


Trazer pedaços da natureza para dentro de casa faz com que realmente percebamos e apreciemos as pequenas mudanças da estação, e lembra-nos de tirar certos brinquedos e livros, e cada vez que o fazemos, surge como uma espécie de reverência que, de outra forma, só encontramos uma vez por ano ao tirar para fora as decorações de Natal.


Outro aspecto é que a busca por objetos na natureza ajuda educadores, pais e crianças a se relacionarem e viverem de acordo com o ritmo das estações. Não somos apenas mais uma parte separada num mesmo tempo, mas estamos a viver profundamente juntos a estação. Quando nós, como adultos, trazemos o mundo externo para dentro de casa, as crianças aprendem a apreciar as muitas maneiras pelas quais a natureza está a trabalhar ao nosso redor…


ROTINAS E RITMOS SAZONAIS E ANUAIS


“ Ritmo é a palavra mágica para pais e educadores de crianças pequenas. As crianças pequenas prosperam num ritmo simples e flexível que as acompanha ao longo do dia, de cada semana e dos anos que se desenrolam lentamente nas suas vidas. O ritmo estabelece uma base sólida, não apenas na vida de nossos filhos, mas também na nossa.” - Sharifa Oppenheimer





Foto: http://www.flickr.com/photos/knechtruprechtdolls/


Para muitas crianças na sociedade de hoje, a sua relação com a natureza e a passagem das estações correm o risco de se perder. A mesa sazonal oferece assim um espaço para enfatizar essa ligação e celebrá-la.


A segurança que vem de ter um ritmo pode ser realmente fortalecedora para os mais pequenos! Quando as crianças sabem o que esperar, elas estão mais dispostas e prontas para ajudar a seguir para a próxima etapa e fazer a transição quando a altura chegar.


Dentro da estrutura do nosso ritmo, fazemos muitas coisas diferentes, mas a base permanece mais ou menos a mesma. Isso ajuda muito o adulto durante o dia e dá às crianças algo em que podem se apoiar, confiar e, eventualmente, crescer.


“A magia dos ritmos está no processo, não nas particularidades”. - Caroline von Heydebrand


Por isso, incorporar elementos sazonais e comemorações ao ritmo do grupo ou família traz significado e dá uma sensação de conexão às nossas vidas. Todos temos ritmos sazonais, são aquelas atividades que fazemos sazonalmente, como ir à praia no verão ou apanhar maçãs ou castanhas no outono, ir à neve, ou acender a lareira no inverno, etc.


Os ritmos e rotinas sazonais consistem também em coisas que fazemos dentro e ao redor de casa/escola durante a primavera, verão, inverno e outono, como plantar flores na primavera, varrer as folhas no outono e outras tarefas domésticas sazonais de manutenção. Tudo isto traz a vivência da estação e do ritmo do ano à criança de uma forma presente mas não dirigida.


Muitos feriados, celebrações sazonais e tradições culturais ocorrem uma vez por ano: Páscoa, Primeiro de Maio, Hanukkah, Solstício de Inverno, Natal, Aniversários, todos eles se enquadram na categoria do ritmo anual. As celebrações sazonais, festivais e tradições que repetimos a cada ano são exemplos de rotinas anuais que decidimos seguir em casa ou na sala escolar, jardim de infância ou creche.


Visto as crianças ainda não terem noção do tempo, a mesa anual ajuda-as a se relacionar com o decorrer do ano, a natureza e as comemorações anuais. As crianças aprendem a entender o ritmo do ano, oferece orientação, cria expectativa e algo para se alegrar.



“Com a simplificação [através do ritmo], podemos trazer uma infusão de inspiração à nossa vida diária; definir um tom que honre as necessidades das nossas famílias/grupo antes das demandas do mundo. Permite que as nossas esperanças em relação às nossas crianças superem nossos medos. Realinhar as nossas vidas com os nossos sonhos para nossa família/grupo e as nossas esperanças sobre o que a infância poderia e deveria ser.” – Kim John Payne em Simplicity Parenting




COMO FAZER:


Tudo o que é preciso é um pequeno espaço para exibir os itens sazonais que se vão colecionando. Pode ser um tampo de mesa baixo ou um parapeito de janela (ao lado). Caso não se tenha muito espaço, pode-se usar uma prateleira ( foto em baixo) de uma estante ou fazer um expositor no centro da mesa de jantar da família. Também podes querer colocá-la numa área especial da casa e incentivar um nível diferente de respeito pela mesa sazonal, isso dará à mesa um significado especial


Dito isto, é importante que a criança possa tocar os objetos; que estes não sejam muito preciosos para ser apreciados pelos membros mais jovens da família. No entanto a criança poder, ou não, brincar com a mesa, é uma questão que exploramos mais à frente.


A IMPORTÂNCIA DA COR


Diferentes tonalidades e cores podem ser usadas ao longo do ano para criar um clima particular. Por exemplo: azuis profundos, branco e prata podem ser usados para significar o inverno, amarelo pálido e verde para a primavera, amarelo brilhante, verde e rosa para os meses de verão e no outono as cores das folhas que mudam e a riqueza da terra, com o laranja, vermelho e castanho a serem usados.



Se a compra de sedas estiver fora do orçamento, pois é um tecido muito caro. Podes optar por tingir à um pedaço de gaze, ou fraldas antigas, nas cores da estação para cada estação usando uma seleção de corantes naturais. Alternativamente, também podes encontrar roupas de cama, lençóis ou guardanapos velhos adequados numa loja em segunda mão que sejam apropriados. ( para ver mesas por mês e respectivas cores mais abaixo)


A MESA


O que pode ser colocado na mesa é gratuito. Pedras, um mapa bonito, um livro aberto, uma transparência na janela, uma planta, um ramo de flores, musgo, um galho, um tronco de árvore ou um pedaço de casca. Além disso, é claro que é bom juntar figuras apropriadas, como uma lebre na Páscoa ou um Rei Inverno no inverno. Mas mesmo essas podem ser feitas manualmente e não precisam de ser compradas. E um ponto de partida importante é que - tudo é possível e nada tem de ser!

Como a ligação com a natureza está cada vez mais longe de muitos de nós, há uma grande tendência para criar uma espécie quase de altar, mas na verdade, como dizemos sempre, menos é mais. Portanto, é bom estar ciente de que não são necessários muitos detalhes, o importante é que seja representativo .


Se quiseres criar a cena sobre uma mesa, começa por prender um pedaço de pano (1mx1m) cerca de meio metro acima da parede e deixe-o cair sobre a superfície da mesa (ao lado). Prende todas as pontas soltas. Se estiveres a usar uma estante, um pequeno pedaço de pano pode ser colocado apenas na base da prateleira.


FOTO: @lenkaland.com


Agora começa a parte divertida. Podes começar a colecionar peças para criares os teus cenários. Faz um passeio, em família ou em grupo, no bosque, no jardim, na praia e procura pequenos troncos e ramos ou cascas, pedras incomuns, conchas, folhas, bolotas e castanhas, etc... As flores frescas e plantas podem ser usadas com um grande efeito para demonstrar a mudança das estações. Normalmente colocamos ramos com flores, rebentos, bagas e flores em vasos com água na parte de trás do expositor (em baixo) e arrumamos os demais objetos em redor.



Podes optar também por exibir uma grinalda tecida com um pedaço de vime/salgueiro na tua mesa sazonal (ao lado). Com um pedaço de vime ou trepadeira fazer um círculo, se necessário, prender com um pedaço de arame ou fio/corda, que também pode ser usado para pendurar a grinalda sobre a mesa. Decorar o anel/círculo com folhagem, flores ou bagas, consoante a estação.









FOTO:https://www.thewaywewaldorf.co.uk/post/spring-seasonal-table



UM LUGAR DE REVERÊNCIA


Em dezembro, por exemplo, podemos celebrar as épocas através da mesa das estações. Se a tradição for cristã, podemos montar um presépio completo com Maria e José que se vão aproximando da manjedoura em preparação para o dia de Natal(ver este artigo).

Para crenças/vivências baseadas na Terra e aquelas que celebram o Solstício de Inverno, podem optar por exibir estrelas douradas e talvez um grupo de criaturas/animais da floresta e fadas reunidas em torno de uma pequena vela. Gnomos e cristais brancos e azuis também são uma escolha popular nesta época. Sendo esta a época mais escura do ano, com os dias mais curtos, quando a terra parece estar a dormir, simples velas acesas e estrelas douradas contra um pano de fundo azul meia-noite ajudam a celebrar simplesmente o retorno da luz. Aqueles que celebram Hannukah, por exemplo, podem colocar uma pequena menorá de velas na mesa.


Agora vamos falar sobre a utilização da mesa. Para nós é importante que as crianças aprendam a se conter, dentro dos limites das suas idades, claro. Então como lidamos com uma mesa tão bonita ma nossa casa/sala?


Alguns adultos gostam que as crianças possam brincar com a mesa das estações. Nas nossas casas e escolas, a mesa do ano não é uma mesa de brincar, mas sim um ponto de contemplação. Isto pelas razões, que passamos a citar.


Consideramos importante que as crianças sejam livres, mas dentro dessa liberdade consideramos importante que as crianças aprendam que há coisas para as quais não corremos imediatamente e que não podemos tocar em tudo. Quando as crianças aprendem que por vezes podemos simplesmente ficar parados e realmente olhar e ouvir, elas aprendem um pouco de contenção e contemplação. E, todos nós sabemos, como elas são capaz de o fazer, e quão importante é. Já todos admirámos uma criança, tempo sem fim, a observar um carreiro de formigas, ou uma folha a boiar num carreiro de água. Este é tipo de restrição que é saudável para as crianças, pois ajuda-as a voltarem a si, por um tempo, a viver na sua imaginação.


Poder apenas olhar para uma mesa da natureza dá às crianças a oportunidade de sonhar um pouco. Este é realmente um estar diferente daquele em que se pega, manipula e larga.


Temos tantos brinquedos para as crianças que não é necessário que brinquem também com a mesa das estações. Ao colecionar tesouros para a mesa, o que sobra pode ser usado em brincadeiras imaginativas, guardamo-lo em cestos, e o resultado, muitas vezes, é vermos elas criarem as suas próprias mesas da natureza!


Mas estas são as nossas regras, nas nossas salas e famílias, é claro que tu não deve seguir o que dizemos, deves sempre seguir o que fizer sentido para ti. Como voltamos a repetir não há deveres, há seguir os nossos valores, e o que faz sentido para cada um de nós.


E lembra-te: tudo é possível e nada é obrigatório!


Se quiserem nos mostrar alguns dos vossos resultados, adorávamos que nos enviassem para o o nosso Instagram, onde compartilharemos as vossas fotos lindas.



CUIDAR DO ESPAÇO

O cuidado da mesa sazonal é uma atividade semanal, substituir flores que tenham murchado, regar, etc.. A mesa muda cerca de uma vez por mês. Mas algo que também adoramos é que, a nossa mesa, se transforme e mude ao longo da estação, não apenas entre cada uma delas.


Cuidar da mesa é também uma ótima atividade prática para a vida das crianças, seja regar as plantas vivas ou trocar a água das flores arranjadas, adicionar ou retirar novos itens ou apenas limpar um pouco o pó, ou acrescentar um novo livro, uma imagem, relacionados com a época.


Rudolf Steiner disse que quando saímos dos nossos comportamentos automáticos, mudamos as nossas forças vitais (energia interior) e voltamos-nos mais para o reino do devir. Podemos sentir essa realidade imediatamente quando simplesmente incorporarmos o viver o ritmo do ano com as crianças. E fazemo-lo sem nada dramático, ou dirigido, mas apenas com criando estes pequenos gestos de mudança: uma pequena mudança na mesa das estações, uma imagem nova na entrada, a rotação dos brinquedos, ou a introdução de uma nova história ou canção...


E, desta forma ajudamos as crianças a se sentirem em casa nos seus corpos, também em transformação, e a preservar a ligação que têm ao mundo natural.



A MESA DAS ESTAÇÕES MÊS A MÊS


Janeiro: Epifania

Fundo azul escuro. Com o Natal ainda fresco na memória (ver dezembro), os três estão a caminho do estábulo, chegando no dia 6 de janeiro. Então José e Maria seguem para um lado da mesa e os reis partem para o outro.


Fevereiro: Inverno

Fundo branco (com azul claro). Surge o Rei do Inverno, crianças em trenós, skys e patins de gelo. Bonecos de neve, um espelho como um lago e flocos de neve.


Março: início da primavera

Castanho com fundo verde. Surge a Mãe Terra com os filhos raiz, pequenas plantas em germinação.


Abril: tempo de Páscoa

Fundo verde claro. Lindo ramos de ramos em botão e ovos, um mais colocado a cada dia. Animais bebés, lebre, galinhas e a fada da primavera


Maio: Dia da Ascensão e Pentecostes

Fundo verde claro. Um ovo de ouro (dourado) nos ramos todos os dias entre a Ascensão e o Pentecostes. No Pentecostes, todos os ovos desaparecem e, em vez disso, surgem as pombas brancas. Plantas e animais e crianças dançando em volta de um mastro ( nos países mais a norte na europa).


Junho: horário de verão e São João

Fundo verde com possivelmente detalhes em cores. Crianças das flores, um ramo de flores, borboletas, colméia e abelhas. Um lírio branco e uma rosa vermelha para o São João.


Julho e agosto: horário de verão

Fundo amarelo. Praia, areia, conchas, barcos, farol, flores.


Setembro: época da colheita

Fundo amarelo escuro. Girassol, moinho, grãos, milho, etc


Outubro: tempo de Micael e festival da colheita

Fundo vermelho. Espada, dragão, espigas de trigo, abóboras, tesouros de outono da natureza, papagaios de papel.


Novembro: outono, Tempo de São Martinho e São Nicolau

Castanho, fundo vermelho. Tesouros de outono da floresta, gnomos, ouriços, esquilos, lanternas para São Martinho e com a chegada de um São Nicolau mantem-se o vermelho mas surge gradualmente o azul escuro.


Dezembro: Tempo do Advento e do Natal

Fundo azul escuro. Primeiro advento apenas o estábulo e as pedras, segundo advento algo do mundo vegetal, terceiro advento ovelha e o boi e pastores na quarta semana do advento.



Para mais pormenores podem espreitar os nossos outros artigos sobre como celebrar as festas do ano.


Desfrutem e partilhem connosco as vossas criações!





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